Должностная инструкция преподавателя обж. Общие положения 1.1. Преподаватель-организатор ОБЖ назначается и освобождается от должности.
Должностная инструкция учителя основ безопасности жизнедеятельности (ОБЖ)
Форма: Должностная инструкция преподавателя-организатора основ безопасности жизнедеятельности (Подготовлен для системы КонсультантПлюс.
Должностная инструкция учителя по ОБЖ и ДПЮ :: Информационно- образовательный портал. Обзоры, новости, методики, докуметация и многое.
Знать свои должностные обязанности и инструкции по ОТ; режим труда и отдыха учителя основ безопасности жизнедеятельности определяется его.
Настоящая должностная инструкция разработана на основе характеристики преподавателя-организатора основ безопасности жизнедеятельности.
Должностная инструкция преподавателя-организатора ОБЖ
Должностная инструкция учителя основ безопасности жизнедеятельности (ОБЖ) 1. Общие положения 1. 1. Настоящая инструкция разработана на основе тарифно-квалификационной характеристики учителя. 1.2. Учитель назначается и освобождается от должности приказом директора школы из числа лиц, имеющих высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки "Образование и педагогика" или в области, соответствующей преподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу работы, либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительная профессиональная подготовка по направлению деятельности в образовательном учреждении без предъявления требований к стажу работы. 1.3. Учитель подчиняется непосредственно заместителю директора школы по учебно-воспитательной работе. 1.4. В своей деятельности учитель руководствуется Конституцией и законами РФ, указами Президента РФ, нормативными постановления палат Федерального Собрания, нормативными постановления Правительства РФ, различными нормативными актами (приказами, инструкциями, положениями и т. п.) федеральных министерств и ведомств (в том числе Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта основного общего и среднего (полного) общего образования), других федеральных органов исполнительной власти, других федеральных государственных органов, нормативными правовыми актами органов местного самоуправления, правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, а также уставом и локальными правовыми актами школы. Учитель соблюдает Конвенцию о правах ребенка. Обязательным к исполнению для учителя ОБЖ является методическое письмо о преподавании учебного предмета «ОБЖ» в условиях введения федерального компонента государственного стандарта общего образования. 2. Функции учителя ОБЖ Основными направлениями деятельности учителя ОБЖ являются: 2.1. организация обучения предмету «ОБЖ» обучающихся 5-9 классов в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта общего образования, психолого-физиологическими особенностями обучающихся и спецификой преподаваемого предмета; 2.2. заведование кабинетом ОБЖ; 2.3. методическая работа по предмету (участие в работе методического объединения, методического совета, педагогического совета и т.д.); 2.4. просветительская и консультативная работа с субъектами образовательного процесса; 2.5. работа по повышению профессионального мастерства. 2.6. Организация работы по обеспечению безопасности; антитеррористической защищенности, противодействию экстремизму. 2.7. Организация обучения сотрудников и обучающихся образовательного учреждения способам защиты от опасностей, возникающих во время чрезвычайных ситуаций и в случае их угрозы. 2.8. Организация планирования и проведения мероприятий по гражданской обороне. 2.9. Организация допризывной подготовки обучающихся. 3. Должностные обязанности учителя ОБЖ Учитель выполняет следующие обязанности: · Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. · Обоснованно выбирает программы и учебно-методическое обеспечение, включая цифровые образовательные ресурсы. · Проводит учебные занятия, опираясь на современные достижения в области естественных, медицинской, педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения. · Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения, при необходимости разрабатывает рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивает ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность обучающегося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей, организует самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую, реализует проблемное обучение, осуществляет связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждает с обучающимися актуальные события в современной физике. · Обеспечивает достижение и подтверждение обучающимися уровней образования (образовательных цензов). · Оценивает эффективность и результаты обучения обучающихся по предмету, учитывая освоение знаний, овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса обучающихся, используя компьютерные технологии, в т.ч. текстовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности. · Соблюдает права и свободы обучающихся, поддерживает учебную дисциплину, режим посещения занятий, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию обучающихся. · Осуществляет контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся при условии принятия соответствующего локального акта). · Вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса в школе. · Участвует в деятельности педагогического и иных советов образовательного учреждения, а также в деятельности методических объединений и других формах методической работы. · Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса. · Осуществляет связь с родителями (лицами, их заменяющими). · Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности. · Заведует кабинетом ОБЖ: принимает меры по обеспечению кабинета необходимым оборудованием и приборами, содержит кабинет в соответствии с СанПиН, озеленяет кабинет, принимает меры по обеспечению кабинета учебно-методической литературой, соблюдает график проветривания, обеспечивает уход за имуществом кабинета, сообщает зам. директора по АХЧ о необходимости списания пришедшего в негод- ность оборудования и другого имущества, организует внеклассную работу по предмету, проводит инструктажи с обучающимися по безопасному поведению в кабинете при работе со специальным оборудованием, создает банк исследовательских работ обучающихся. 3.22. Должен знать: · приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации; · законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность; · Конвенцию о правах ребенка; · основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимом для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач; · преподаваемый предмет в объеме, превосходящем требования ФГОС и позволяющем готовить обучающихся к участию в предметных олимпиадах и научно-практических конференциях · педагогику, психологию, возрастную физиологию; · школьную гигиену; · методику преподавания предмета; · программы и учебники по преподаваемому предмету; · методику воспитательной работы; · требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним; · средства обучения и их дидактические возможности; · основы научной организации труда; · нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи; · теорию и методы управления образовательными системами; · методы формирования основных составляющих компетентности (профессиональной, коммуникативной, информационной, правовой); · современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного обучения, реализации компетентностного подхода, развивающего обучения; · методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с обучающимися разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе; · технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения; · основы экологии, экономики, социологии; · трудовое законодательство; · основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием; · правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения; · правила по охране труда и пожарной безопасности. 4. Права учителя ОБЖ Учитель имеет право в пределах своей компетенции: 4.1. вносить заместителю директора по УВР предложения по формированию и изменению образовательных программ и их учебно-методическому обеспечению; 4.2. участвовать в работе методических объединений, творческих групп (в том числе инициировать создание таких групп); 4.3. запрашивать у заместителя директора, курирующего школьный ПМПк, документы медицинского, педагогического, психологического и социального характера на обучающихся и использовать их в работе с разрешения заместителя директора; 4.4. участвовать в управлении школой в порядке, определенном локальными актами школы. 5. Ответственность учителя ОБЖ 5.1. За неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин устава и правил внутреннего трудового распорядка школы, законных распоряжений директора школы и иных локальных нормативных актов, должностных обязанностей, установленных настоящей инструкцией, в том числе за неиспользование предоставленных прав учитель несет дисциплинарную ответственность в порядке, определенном трудовым законодательством. За грубое нарушение трудовых обязанностей в качестве дисциплинарного наказания может быть применено увольнение. 5.2. За применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося, а также совершение иного аморального проступка учитель может быть освобожден от занимаемой должности в соответствии с трудовым законодательством. 5.3. За нарушение правил пожарной безопасности, охраны труда, санитарногигиенических правил и норм в организации учебно-воспитательного процесса учитель привлекается к административной ответственности в порядке и в случаях, предусмотренных административным законодательством. 5.4. За виновное причинение школе или участникам образовательного процесса ущерба в связи с исполнением (неисполнением) своих должностных обязанностей учитель несет материальную ответственность в порядке и в пределах, установленных трудовым и (или) гражданским законодательством. 6. Взаимоотношения. Связи по должности учителя ОБЖ Учитель: 6.1. Работает по расписанию занятий, а также по плану работы школы, утвержденным директором школы. 6.2. Представляет в конце каждой учебной четверти заместителю директора по УВР письменный отчет о прохождении программы и результатах аттестации обучающихся. 6.4. Получает от заместителя директора школы по УВР информацию нормативноправового и организационно-методического характера, знакомится под расписку с соответствующими документами. Должностная инструкция учителя разработана в соответствии с Единым квалификационным справочником должностей руководителей, специалистов и служащих, утвержденным Министерством здравоохранения и социального развития от 14 августа 2009 г. № 593 и локальными актами МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 8».
УТВЕРЖДАЮ Директор МОУ «СОШ №» г. . ______________ «___ »__________ 2011 г. Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа» ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ преподавателя-организатора основ безопасности и жизнедеятельности, допризывной подготовки 1. Общие положения. 1.1. Настоящая должностная инструкция разработана на основе тарификационно-квалификационной характеристики преподавателя-организатора основ безопасности жизнедеятельности, допризывной подготовки...